Resumen:

Introducción:
El Trastorno de Dismorfia Corporal (TDC), caracterizado por una preocupación desmesurada por el aspecto físico, ha sido de interés para la comunidad científica en los últimos años. El Trastorno de Dismorfia Corporal (TDC) constituye un trastorno psicológico  o  mental  crónico caracterizado  por  la  preocupación excesiva por una deformidad física mínima o ausente, produciendo una  angustia  constante  que  perjudica  el  funcionamiento  normal de un individuo  

Objetivo:
Explicar el sexo, el país de origen, el IMC, el uso de Instagram y la moralización de la comida, junto con la imagen corporal, influyen en las conductas de la dismorfia corporal.  

Metodología:
Se trata de un diseño cuantitativo no experimental de ruta el cual utilizará un análisis de ruta para el procesamiento de los datos obtenidos. Del mismo modo, para esta investigación se consideró una muestra de 18 a 30 años elegidos a través de un muestreo no probabilístico propositivo.  Se obtuvo una muestra de 208 participantes, compuesta por 44 hombres (21,2%) y 164 mujeres (78,8%) y por 79 españoles (38%) y 129 venezolanos (62%). El procedimiento fue a través de un formulario de Google Forms,distribuido por redes sociales. Luego de obtenidos los datos, se analizaron los datos mediante el programa de SPSS.  

Resultados:
Los resultados mostraron diferencias significativas entre los participantes de España y Venezuela. Por ejemplo, los españoles mostraron mayor creencia en la influencia de la alimentación sobre la salud, mientras que los venezolanos reportaron mayor disonancia en su imagen corporal. Además, el uso de Instagram tuvo un efecto directo en la dismorfia corporal en los venezolanos, pero no en los españoles. Asimismo la magnitud de los efectos dista, mostrando que en Venezuela fueron más fuertes el de culpa e imagen corporal.  En ambos grupos, el sexo y el IMC influyeron en la dismorfia corporal a través de la culpa relacionada con la comida y la imagen corporal.  

Discusión/Conclusión:
La investigación concluye que es crucial considerar factores socioculturales y personales en la comprensión de la dismorfia corporal, y que las intervenciones deben ser culturalmente sensibles y adaptadas a las necesidades específicas de cada población. Se proponen políticas de intervención como la psicoeducación, programas en línea y actividades sociales que involucren la comida, para asociarla más a momentos placenteros que a sentimientos de culpa. 

Palabras clave:
Dismorfia, moralización de la comida

Resumen:

Introdución:
Mental fatigue (MF) is a psychobiological state resulting from prolonged cognitive effort, affecting performance in various domains, including education (Hornsby et al., 2016; Van Cutsem et al., 2017). Adolescents are particularly vulnerable due to academic demands, sedentary behavior, and social pressures (Chaddock-Heyman et al., 2018; Lee et al., 2021). Research suggests physical activity (PA) may help reduce MF, but evidence in school contexts is limited (Frömel et al., 2020). This study examines changes in MF during a school term and its relationship with PA, exploring whether higher PA levels are linked to lower cognitive exhaustion in secondary students». 

Objetivos:
Assess changes in MF from the start (M1) to the end of the school term (M2) – Examine whether PA levels correlate with MF at both time points – Explore whether students with different PA levels experience different changes in MF over time. This study seeks to clarify how MF evolves in adolescent students and whether PA is related to cognitive exhaustion. Findings may inform school-based interventions aimed at improving students’ well-being and academic engagement.» 

Metodología:
A quantitative study was conducted with N = 662 secondary school students (Years 9 and 10; equivalent to 3rd and 4th ESO). MF was measured using a 100mm Visual Analogue Scale (VAS-100mm), a validated tool for assessing subjective fatigue (Díaz-García et al., 2022). PA was categorised into five levels (0 = «»None»» to 4 = «»More than 7 hours per week»»). Assessments were conducted at two time points: 

– M1: Beginning of term 

– M2: End of term 

Analyses included descriptive statistics, paired-sample t-tests, Spearman’s correlations, and ANOVA to evaluate MF progression and its association with PA.» 

Resultados:  
– MF increased significantly from M1 (M = 4.37, SD = 2.28) to M2 (M = 5.42, SD = 2.46; p < .001), suggesting heightened fatigue at term’s end 

– Higher PA levels correlated with lower MF, though weakly (M1: r = -0.159, p < .001; M2: r = -0.115, p = .003) 

– ANOVA showed significant differences in MF between PA groups (M1: F(4, 610) = 4.817, p < .001; M2: F(4, 657) = 2.881, p = .022), but effect sizes were small 

These findings suggest PA may play a role in MF reduction, though other factors likely contribute»

Discusión:
«MF significantly increased over the school term, supporting research linking prolonged academic demands with cognitive exhaustion (Beiter et al., 2015; Van Cutsem et al., 2022). The weak but significant correlation between PA and MF aligns with studies suggesting PA as a potential protective factor (Chaddock-Heyman et al., 2018; Frömel et al., 2020). However, the small effect sizes indicate that MF is likely influenced by multiple variables, including stress, sleep, and workload (Lee et al., 2021). While this study does not establish a predictive relationship between PA and MF, it highlights the need for further research exploring causal mechanisms. Future studies could investigate whether structured PA programs contribute to reducing adolescent fatigue and improving cognitive resilience.»

Palabras clave:
Mental fatigue, physical activity, students

Resumen:

Introducción:
La ideación suicida es la manifestación del malestar psíquico que puede conducir al suicidio consumado, es un fenómeno multifactorial ampliamente estudiado en población estudiantil universitaria y que ha sido dejado de lado la población académica en el ámbito del bachillerato en los últimos grados académicos, así como la forma en la que se responde al malestar que son las estrategias de afrontamiento y como se relacionan una y la otra. 

Objetivo:
Determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento e ideación suicida de estudiantes de noveno, décimo y once de la Distrito Turístico, Cultural e Histórico – DTCH de Santa Marta y del municipio de Ciénaga, Magdalena. 

Método:
Para este estudio se utilizó un diseño correlacional-descriptivo, de corte transversal y se emplearon las pruebas psicométricas Coping Modificada (EEC-M) y el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (PANSI)

Resultado:
Dentro de los resultados encontrados se obtuvo que existe una relación entre las diversas estrategias de afrontamiento con la ideación suicida positiva, negativa y existente, en la cual se encontró una relación inversa entre solución de problemas, búsqueda de apoyo social, religión y la reevaluación positiva y directa con emocional, reacción agresiva y autonomía. Además de una relación importante de la ideación suicida con los hábitos de vida saludables como el buen uso del celular, dormir bien, hacer ejercicio y las comidas al día, siendo estas variables protectoras y el presentar violencia en el hogar una variable precipitante. 

Conclusiones:
La reevaluación positiva es la estrategia más usada y funciona para poder prevenir la ideación suicida, así como los hábitos de vida saludable son una forma de protegerse y gestionar el malestar emocional que lleva a pensar en quitarse la vida. 

Palabras clave:
Ideación suicida, Estrategias de afrontamiento 

Resumen:

Introducción:
El perdón es un proceso psicológico fundamental con efectos positivos en la salud mental y las relaciones interpersonales. Estudios previos han señalado que aspectos como la cercanía entre las personas y el arrepentimiento del ofensor pueden facilitarlo. Asimismo, ciertos rasgos de personalidad parecen influir en la disposición a perdonar a otros: por una parte, se ha observado que la amabilidad promueve la empatía, mientras que el neuroticismo, se asocia con emociones negativas como el rencor. Analizar la interacción entre estos factores de la personalidad permitiría comprender los mecanismos del perdón y su relevancia en el bienestar emocional. 

Objetivo:
La presente investigación tiene por objetivo general analizar la relación entre los rasgos de personalidad (amabilidad y neuroticismo) y la capacidad de perdonar. De forma más específica: determinar cómo es la relación de la amabilidad y el neuroticismo con la capacidad de perdonar a otros y analizar la capacidad predictiva de la amabilidad y el neuroticismo sobre el perdón a otros. 

Método:
Se utilizó un diseño no experimental, ex post facto y transversal. Se contó con 143 participantes, con edades comprendidas entre 18 y 72 años (x̄=21; DT=17.6); 112 mujeres y 31 hombres. Se les administró un cuestionario sociodemográfico creado ad hoc, el Inventario NEO Reducido de Cinco Factores (NEO-FFI) y el Forgiveness Inventory-30 (EFI-30). 

Resultados:
Los cuestionarios administrados evidenciaron adecuados índices de fiabilidad asociados a la muestra del presente estudio (alfas de Cronbach superiores a .70). Se encontró una correlación positiva significativa entre la amabilidad y la capacidad de perdonar, y una correlación negativa significativa entre el neuroticismo y la capacidad de perdonar. El análisis de regresión múltiple reveló que ambos rasgos de personalidad predicen significativamente la capacidad de perdonar, explicando el 10.2% de la variabilidad. 

Conclusión y Discusión:
Los resultados sugieren que la amabilidad facilita el perdón, mientras que el neuroticismo lo dificulta. Aunque ambos rasgos son importantes, se ha observado que otros factores también pueden estar influyendo en la capacidad de perdonar. La investigación realizada abre la puerta a nuevos estudios que profundicen en cómo otras variables psicológicas, como la regulación emocional y la empatía, pueden influir en esta dinámica. Finalmente, integrar estos hallazgos en programas de desarrollo personal y contextos educativos o incluso en el ámbito de la clínica, podría facilitar el crecimiento emocional y la resolución de conflictos, contribuyendo así al bienestar general de diversas poblaciones. 

Palabras clave:
Perdón, amabilidad, neuroticismo, relaciones interpersonales 

Resumen:

Introducción:
El desarrollo humano es un proceso complejo que culmina con la muerte. Aceptar esta realidad es clave para una vida significativa, ya que su negación puede restarle sentido. Desde la psicología social, se ha estudiado la muerte como un concepto influenciado por factores culturales, por lo que su significado varía según el contexto. La experiencia cercana a la muerte (ECM) ocurre ante un riesgo inminente de morir. Investigaciones indican que, tras vivir una ECM, disminuye el miedo a la muerte, se prioriza el amor, aumentan la espiritualidad y religiosidad, y se transforman los valores personales. 

Objetivos:
Comprender el significado psicológico de la experiencia cercana a la muerte en adultos que hayan superado tales vivencias e identificar elementos de la espiritualidad dentro de dicha experiencia. 

Metodología:
Investigación de corte cualitativo, ubicado en un paradigma constructivista donde se busca la comprensión de los fenómenos mediante el significado subjetivo de la experiencia de las personas. Se utilizó como diseño de investigación la teoría fundamentada, con la comparación constante como método de análisis. El muestreo fue propositivo y los criterios de inclusión fueron: haber experimentado una vivencia cercana a la muerte, ser mayores de edad y que dicha ECM haya ocurrido, al menos, seis meses antes. De esta manera, participaron 5 individuos entre 19 y 70 años de edad (x̅ = 41,4; s = 22,54), de ambos sexos (2 hombres y 3 mujeres) y habitantes de Caracas, Venezuela. 

Resultados:
El análisis de las narraciones de los participantes derivó en la constitución de cinco grandes categorías para la significación de una ECM: el relato de la experiencia (que pueden o no compartir con otras personas), las experiencias sensoriales (físicas y emocionales) vividas durante el suceso, la mirada del otro acerca del evento (cómo otros entienden los eventos una vez le son contados), el significado de la ECM propiamente (que engloba las concepciones de vida y muerte junto con la espiritualidad) y la vida después del acontecimiento. 

Discusión/Conclusión:
Las cinco categorías centrales contribuyen al entendimiento del significado personal de las experiencias cercanas a la muerte en los entrevistados. En cuanto al significado de la ECM propiamente dicho, los entrevistados lo describen como un evento valioso, pero a su vez, lo perciben como un suceso difícil de superar y, que sin llegar a ser traumático,puede llegar a generar dificultad para integrarlo en la vida. Además, si bien la espiritualidad puede tomar protagonismo y reforzarse a raíz de la ocurrencia de un ECM, para algunos la fe puede ser un apoyo para la superación del evento, mientras que para otros es un elemento periférico o sin importancia.   

Palabras clave:
Experiencia cercana muerte, significado. 

Resumen

Introducción:
Los trastornos psiquiátricos afectan múltiples aspectos de la salud, incluyendo la salud oral, aunque esta relación es frecuentemente subestimada. Pacientes con enfermedades mentales como depresión, ansiedad, esquizofrenia y trastornos alimentarios presentan un mayor riesgo de caries, enfermedad periodontal, xerostomía y bruxismo, debido a factores como el uso de psicofármacos, conductas de autocuidado deficientes y hábitos nocivos. Esta revisión bibliográfica tiene como objetivo analizar la relación entre los trastornos psiquiátricos y la salud oral, evidenciando las principales afecciones dentales asociadas, sus posibles mecanismos fisiopatológicos y estrategias de manejo para mejorar la calidad de vida de estos pacientes desde una perspectiva interdisciplinaria. 

Objetivos:
El objetivo principal de esta revisión es analizar el impacto de los trastornos psiquiátricos en la salud oral, identificando las patologías dentales más prevalentes en esta población. Se pretende explorar los mecanismos biológicos, conductuales y farmacológicos implicados en la relación entre la salud mental y la salud oral. Además, se busca resaltar estrategias de prevención y manejo interdisciplinario, promoviendo la colaboración entre odontólogos y profesionales de la salud mental para mejorar el bienestar integral de los pacientes afectados. 

Metodología:
Se realizó una revisión bibliográfica sistemática en bases de datos como PubMed, y Web of Science, seleccionando artículos publicados en los últimos 10 años. Se incluyeron estudios clínicos, revisiones y metaanálisis que abordaran la relación entre trastornos psiquiátricos y salud oral. Se analizaron las patologías dentales más frecuentes en pacientes con enfermedades mentales, así como el impacto de los psicofármacos en la cavidad oral. La selección de los artículos se basó en criterios de inclusión y exclusión previamente definidos, asegurando la relevancia y calidad metodológica de las investigaciones revisadas. 

Resultado:
Los estudios analizados evidencian que los pacientes con trastornos psiquiátricos presentan una mayor incidencia de enfermedades orales, como caries, periodontitis y bruxismo. La medicación psicotrópica contribuye a la xerostomía, aumentando el riesgo de infecciones bucales y deterioro dental. Además, hábitos como la higiene oral deficiente, el consumo de sustancias y la alimentación inadecuada agravan la situación. Se observó que la atención odontológica en esta población es insuficiente debido a barreras socioeconómicas y al estigma asociado a la salud mental. La implementación de estrategias preventivas y un enfoque interdisciplinario son esenciales para mejorar la calidad de vida de estos pacientes. 

Discusión/Conclusión:
La relación entre la salud mental y la salud oral es bidireccional, ya que los trastornos psiquiátricos pueden deteriorar la salud bucal y, a su vez, los problemas dentales pueden afectar el bienestar psicológico de los pacientes. Esta revisión destaca la necesidad de mayor concienciación y formación en el ámbito odontológico para el manejo de pacientes con enfermedades mentales. Es crucial desarrollar programas de prevención y atención interdisciplinaria que incluyan a odontólogos, psiquiatras y psicólogos para abordar integralmente estas problemáticas. Además, se recomienda optimizar las estrategias terapéuticas, minimizando los efectos adversos de los psicofármacos en la cavidad oral y promoviendo hábitos saludables en estos pacientes. 

Palabras clave:
Salud oral, trastornos psiquiátricos y psicofármacos.